第一年的教学中培养学生通过创造基本原则



许多一年级的学生每年在校抵达份额驱动力,把他们带到bt365手机 - 热衷于制作。无论是摆弄机器人,建筑电机,或设计设备,渴望创造他们在bt365手机的有形的东西在他们的时间。通常情况下,一个工程的简历通过引入关键概念和基本原理,延缓创造行为直到后来在本科教育开始。


类2.00A(工程设计的基本原则:探索空间,海洋和地球),一年级学生的任务是设计和构建自己的机器,使他们能够看到的第一手他们正在学习的基本面如何运用真实世界的场景来。

“很多学生吃MIT卫生组织主动地创造一些东西,但他们可能要等到大三或大四在某些情况下,”解释丹尼尔·弗雷,机械工程教授。 “我想给他们一个机会去体验是什么样子的建立和在他们的第一年创造。”

本课程向学生介绍主要原则和主题,在设计和工程。学生在MATLAB得到速成班和编程一样SolidWorks的CAD。他们学会支配结构,控制和力学的基本原理。通过本学期的第三个星期,他们被分成几个小组,他们共同努力,概念化,设计和建造的机器。

“这真的类迫使你潜入泳池的深水区,看看你可以做什么,”贾森拉米雷斯,当前大二学习机械工程,去年春天谁拿2.00A说。

每年,该项目学生的任务是建立改变。每一个项目在一个大主题已铰链:勘探。对于课程2.00A字幕,毕竟,“探索空间,海洋和地球。”

据拉米雷斯,这是探索以工程机械的中心主题。 “我认为,机械工程本身就是关于探索 - 就像问的问题,并试图找到解决问题的机械工程师,”我解释道。

在过去,项目包括评估船舶的稳定性,使用遥控飞机和机器人收割机在湖清watermilfoil增长,寻找生命的木星的卫星之一的存在。  

从表面上看,今年的项目的主题是简单地删除。被指控犯有沿建设为主题的一些学生“飞”产生的项目,但是,他们一点也不简单。 “每个人都特别今年是摆动的围栏。他们都在努力做一些真正有事业心,回忆说:“弗雷。

今年的项目既包括了“蝴蝶面”和鸟形平面,完整的拍打着翅膀。这些雄心勃勃的设计,同时给学生的经验在做,他们也把他们介绍给东西几乎每一个工程师的整个职业生涯的经验:失败。

而后来在学生的学术生涯有一个成功的产品,弗雷的最终目标,在提供第一年他的教学团队看到了价值学生未能房间拍摄的大多数设计课程。

“我认为,在课程的学生需要在设计过程的早期不够,应该有选择,让学生走出去的肢体,特别是硬处理项目,并给它的”老大学的尝试,““解释弗雷。

拉米雷斯的团队遇到了几次失败在整个设计过程。 “我们肯定是失败了很多,但我认为有很多,在这学习的,”我说。

其中的很多事情该项目学生灌输的是如何工作,同学们要实现的目标。作为学生团队在改进其设计,弗雷在国际设计中心工作人员一起工作bt365手机的帮助指导学生的愿景和协助的机器运转。

连同其他一年级的课程,2.00(简介设计)和2.00b(玩具产品设计),该类为了给一年级学生的什么在bt365手机学习机械工程会像一个味道。

“这些课程2.00,2.00A和2.00b就像一个广告,不只是机械工程系,但尤其是对的方式,我们希望学生了解哪些真正体现bt365手机的座右铭‘男装等马努斯’,“弗雷补充说。

去年春天,娜奥米输入的类迈克尔不确定什么专业,她将在今年年底宣布。对她来说,2.00A放倒走向机械工程的规模。

“之类的给了我一个很好的框架,了解更多有关课程2准备休息的思想,”迈克尔,谁现在是一名大二学生学习机械工程说。 “2.00A确实的给予你很多对面,你会在工程机械静包括,MATLAB和CAD遇到不同的学科基础的一个好工作。这些基本面将同时覆盖在后面的课程更深入,它很高兴有一定的了解它们是什么以及他们可以做什么“  

像迈克尔,这洞察主题的学生将学习期间4年时间研究的机械工程拉米雷斯自身有助于加强决策申报过程2.“2.00A已经向我展示您提供的所有有趣的事情,在机械工程,在未来的四年中, “我解释道。

也有关于如何在麻省理工接近的他休息的时候一个新的视角武装2.00A当然拉米雷斯。 “这给我的类不只是停留bt365手机在你的房间在你的办公桌上对套的工作,”我说。 “卫生组织你关心你可以出去,探索,并在项目上的工作。”