推动前进的动力



道路开始是一个漫长的,尤其是对于研究生,其学位课程可能需要六年以上。有很多时刻,焦点可能会丢失和兴奋可能减少。教师导师可以在帮助学生持之以恒关键作用。

教授托马斯·科昌,朱莉·沙阿和伊夫林王先后被评为由他们的研究生为“致力于关怀”(C2C)为他们不可思议的让一切一起运动能力,甚至当吃不了苦。他们通过鼓励学生追求激情,沟通和协作做到这一点。

汤姆·科昌:造型导师

在C2C提名信,一个学生援引科昌作为“为学者,教师类型的模型,并指导我想总有一天会成为”。

科昌是管理的乔治特立独行掩体教授,工作和就业研究的教授,在管理的bt365手机斯隆管理学院的bt365手机斯隆管理学院的工作和就业研究的共同主任。他的研究主要集中在美国更新的工作和就业的政策,体制和做法,以跟上不断变化的劳动力和经济性。他的工作需要注意在工作会议上自己的责任,在主场面对工薪家庭所面临的挑战,并在他们的社区。

学生们说,他们觉得通过自己的研究问题,科昌,谁证明积极倾听(由C2C方案中确定一个指导指路牌)谈论后缓解。 “你说话时,汤姆听,”一个提名人说。 “他不仅帮我制定一个计划,以解决我与我的工作有斗争,但他也让我知道,我一个人是不是在里面。”

学生们说,科昌帮助他们通过研究问题的工作“无负失误的评判。”相反,他注重的是在研究进展顺利。 “他总是能看到好 - 最好的,积极的 - 在我们所有的。”

一起工作,同行的学习是在这个过程中的一个重要步骤。科昌一直努力在研究所的工作和就业研究谁帮助对方发展,继而导致新的方向领域的学者建立一个有凝聚力的团体。

科昌言论建立和维持学生,教师的协作社区,校友是他工作中最重要的组成部分。 “没有比这更满足比看到我们的社区成员如何工作继续做很有研究,在新的方向导致我们的现场,并到一起。”

朱莉·沙阿:通信与协同

教授朱莉·沙阿对她研究生的稳定力量,从他们的计划的第一天开始,毕业后可以继续很好。 “不知为什么,在我的研究生生涯中最努力的一个星期后,”一个学生回忆说,“我出来的对话与有关研究和有关研究生院的一个新的兴奋点朱莉。”

沙阿是在航空和航天bt365手机的部门,在那里她开发创新的计算模型和算法扩大人工智能使用人类认知模式的副教授。她的研究已经产生了人机组队的新形式在制造组装线,医疗应用,交通运输和国防。

奉献时间与她的学生每周召开会议对沙阿的重点。 “我花建议的时间是一些最重要的时间我花了,”沙阿说。 “它让我的学生和[我]对事情最要紧连接,这样我们可以一起充值应对挑战。”虽然每周例会起初看起来令人生畏,一个学生的言论具有时间是极其有利的,她的工作流程。 “时间可以花在但我想,无论是代码调试,集思广益,共享的新信息的金块,通过生活应激说话,或者只是运行了通过我迄今取得的进展。”沙鼓励和促进协作,并定期,开放的通信是重要的第一步。

一个学生提名回忆的话沙阿在他们的第一个顾问/ advisee会议上说:“现在,你在我的实验室的时候,我是你永远的支持者。我永远是你的团队,你从来没有给自己证明给我看。”这种情绪被证明是真实的,该学生说。 “朱莉把她的话。”

伊夫林王:全心全意参与

伊夫林旺鼓励她的学生工作之外的追求她们的激情为在读研究生保持良好的心理健康的一个重要组成部分。一个学生回忆旺鼓励他们继续练钢琴,甚至还参加了他们的音乐会。这是令人鼓舞的工作/生活的平衡,通过C2C的程序确定了指导路牌的一个例子。

王治郅是盖尔即肯德尔教授,系主任,机械工程系,以及bt365手机的器件研究实验室主任。她的研究兴趣包括微/纳米传热和传质运输和高效的热管理的发展,太阳能热能转换,集水系统的基础研究。

存在于她的advisees - 即使是在紧缩 - 是王的实力。一个提名人回忆说,之后他们的实验才刚刚取得成果,当天下午王支持其申请的截止日期当天会议的决定。 “后,我表现的教授。王我的结果,并表示,我想为它去,她决定留下来晚了,帮我修改抽象“。第二天,王某给了学生的积极和令人鼓舞的反馈。 “一个会议文件可能不会太大的关系给她,但她知道这意味着什么,我等帮助我实现这个目标。”

根据她的学生,伊夫林王“使得它的优先级与她组的成员连接”,从而促进他们的职业发展并保持友好和鼓励的工作环境。王说,“我把我的组作为一个家庭,我们都竭尽所能,通过成功与失败相互支持。”

更多致力于关怀(C2C)

在致力于关怀(C2C)计划是研究生教育,并有助于在bt365手机做研究生教育的使命办公室的倡议“授权,令人兴奋的,全面的和变革。”

C2C邀请毕业的学生来自全国各地bt365手机的校园人,他们认为是优秀的导师提名教授。为荣誉而选择标准包括的范围和研究生的经验的顾问来到冲击,卓越的奖学金,并明确承诺多元化和包容性。

通过认识研究生教育的人的因素,C2C旨在鼓励优秀的建议和跨bt365手机的校园导师。关于这些和其他C2C获奖者和他们的指导实践的更多信息,可以在找到 致力于关怀 页面。